Публикации по теме «УМК И. Г. Семакина» (261-280)
Вводный урок по теме «моделирование
Тест предназначен для проверки знаний по теме «Информация и информационные процессы в 8 классе. Содержит 20 вопросов с вариантами ответов.
Цель урока:
- Изучение понятий «шрифт», «растровые шрифты», «векторные шрифты», «шрифты с засечками», «рубленные шрифты», «моноширинные шрифты», «размер шрифта», «начертание и вид символов», «цвет символов».
- Научиться устанавливать в документе различные параметры форматирования символов.
Цели урока:
- помочь учащимся получить представление о текстовых редакторах, основных понятиях, используемых при редактировании и форматировании текстовых документов, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере, научить выполнять простое форматирование документов.
- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
- развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.
Цели урока:
Образовательная: ознакомить учащихся со способом кодирования в компьютере графической информации, формирование умений решать задачи на расчет объема памяти, необходимого для хранения цветного изображения, умение работать в векторном графическом редакторе.
Развивающая: развитие логического мышления, воображения, умения анализировать и применять полученные знания.
Воспитательная: интерес к предмету, дисциплинированность, самостоятельность при работе на уроке.
Расширенная программа. 2 ч в неделю.
Информационные системы и базы данных 20 ч.
- Системный анализ
- Модели систем
Программа на 2 ч (1+1) в 10 и 11 классах.
В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен знать/понимать:
- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
- назначение и функции операционных систем.
Программа рассчитана на 1 ч в неделю в 8 классе и 2 ч. в неделю в 9 классе.
При изучении курса «Информатика» формируются следующие личностные результаты:
- Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.
- Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.
- Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.
Кратковременный тест из 4 вопросов с 4 вариантами ответов Не требует специальной установки.
При работе с тестом не требуется дополнительной установки программного обеспечения. Просто скачайте и запустите файл. После выполнения теста будет сформирован отчет. В нем указаны вопросы, на которые тестируемый ответил неверно (с указанием его ответов).
5-бальная система оценивания.
Укор выполнен в соответствии с ФГОС. Выделены этапы и виды деятельности учеников, к каким УУД они относятся. В конце урока дано задание на получение собственного образовательного продукта: памятки «Сохранение текстового документа. Даны формы контроля и оценки результатов урока, форма анализа урока.
Презентация к уроку «Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний».
Презентация к уроку «Кодирование информации с помощью знаковых систем»
Тест используется для проверки знаний в конце изучения первой главы учебника Семакина И.Г. «Передача информации в компьютерных сетях».
1. Компьютер в сети, предоставляющий свои услуги по запросам других
1. сервер
2. рабочая станция
3. сегмент сети
В представленной презентации излагается материал по теме сеть Интернет. Даётся определение сети Интернет, понятие протокола.
